直観的思考

２-C　直観的思考 　　　T.O.E.メソッド理論編

この段階までくると、時には真剣に怒る事があっても良いでしょう。

お子さんも「叱られた理由」を理解して受け止められる程度には成長してきました。
でもなるべく「怒る・叱る」という方法は最後の手段にして下さい。子どもの成長に良い影響はあまりありません。どうしても怒らねばならない時の対応は後の章で紹介します。

この直観的思考の時期に留意したい事は、何よりも親御さんが「どうしてわからないの！」と思う事柄が数多く出てくる、という事です。
先ほどの例をもう一度見てみましょう。

Ａ　　　○　　○　　○　　○　　○
Ｂ　　　　　○　○　○　○　○

この図で親御さん達は何回もお子さんに数えさせます。

親「Ａは？」
子「１，２，３，４，５！」

親「Ｂは？」
子「１，２，３，４，５！」「どっちも５だ！」

親（少しホッとしながら）「じゃあどちらが多い？」
子「え〜っと・・・Ａ！」

このお子さんの答えに親御さんは愕然としながら「どうして何度やってもわからないのかしら。
ウチの子は馬鹿なのかしら。

もしかして脳に重大な障害があるのでは・・・」と本当に深刻に悩まれてしまうのです。

でも違うんです。
思考よりも自分の目や耳で感じた「知覚」が判断基準の優位にある時期は、どの子どもも必ず通る必要な成長のみちすじなのです。
それを親御さんが知ってさえいれば慌てる事も不安になる事もないのです。
ましてやお子さんの知能を疑う必要もまったくありません。

ちなみにこの時期の子どもの特徴を「自己中心性」と呼びます。
言葉だけ聞くと誤解を受けそうなのですが、これは世間一般で言われているところの利己的やわがままという意味とはまったく違います。
そうではなくて、自分の感じているもの、考えているものが世界のすべてだと思う特性です。

例えば１冊のアルバムを親子で見ている時、子どもが正面から親が逆さまから見ていたとしてもその子は親も自分と同じく上下正しい向きで写真が見えているハズだ、と信じて疑いません。

この時期の子どもにはそういう特質があるので、それを理解していれば子どもの行動を理解してあげられる場面が増える事でしょう。


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