大きな数の数え方をママ先生が教えよう

 

大きな数の数え方をママ先生が教えよう

まず、なかなか不定期にしか記事を更新できなくて申し訳ありません。

たまーにのぞいてやって下さいね。

今日は私流の大きな数の数え方です。
私が考案しました。

大手の塾の説明会いってもこの数え方はしてませんでした。
いいのか、わるいのか わかりませんが、格段にスピードはあがりますよ。

大きな数とは、このような問題の場合です。
左のものと同じ数のものを見つけてマルをつけなさい と。
ゆっくりやれば誰でもできるんですよね。だから、もちろん速さが必要になってきます。


年中さんまでは、正確にかぞえられるように、きちんと消して数える方法をお勧めします。
今から説明するテクニックはあくまでもあとはスピードだ といいきれる年長さんむけで
す。

まず、上の問題、左の数を1.2.3….と数えてては遅いです。
これを、3,4,4と数えるのです。わかりますか。縦に見れば3と4と4ですよね。
4くらいまでなら目でみてかぞえられるでしょう。
それに、11までかぞえてから右もかぞえていくと最初に数えた11を忘れてしまう なんて事にもなります。

あとは、右のもおなじように3.4.4.とはめていく するとマルいのは3,4、・・・4ではないですね。
だから違う。このようにやっていくのです。全然スピード違いますよ。

3と4と4の塊を目でみて自分で判断する事が必要になってきますが、慣れれば簡単なようですよ。

テクニック一つで効率よくできる問題はたくさんありますね。ただし、年長さん向けですがね。
(だって11まで数えれない子が3,4,4と数えられたところで何のメリットもありませんからね)

あぁ、我家の極秘テクニックを暴露しちゃいました 笑 (他にもやってる方あるかもしれませんがね)

受験生のママさん!ともにがんばりましょうね。

私立小学校を選ぶ理由 積み木の問題をママ先生が教えよう!


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